張海霞和蔡海兩位教師分別對《農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工》、《農(nóng)產(chǎn)品營銷》課程標準匯報。全體教師根據(jù)課程性質,對教材重組、學習情境確定等內容進行縱向論證。教師們提出了在課程改革和課程實施的過程存在的問題,積極進行探討并尋求解決的辦法。從而使課程標準更科學合理,滿足我系教學改革的要求。
課題論證會氣氛融洽,討論熱烈,各位教師在互相交流的過程中相互學習,相互提高,激發(fā)和提高了全體教師的教學改革熱情和積極性,為設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)課程改革奠定了基礎。