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賦能職教創(chuàng)新 深度解析教學成果獎培育路徑

作者:胡繼敏 來源:質(zhì)量管理處 發(fā)布時間:2025年06月09日 點擊數(shù):286 字號:【

為系統(tǒng)提升職業(yè)教育教學成果培育質(zhì)量,6月8日,學校特邀福建信息職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處處長程智賓教授在能源科技樓學術(shù)報告廳作了“職業(yè)教育教學成果獎分析與培育”專題講座,學校重點培育項目的負責人及團隊成員聆聽了講座。

程智賓緊扣國家職業(yè)教育教學改革前沿,以深厚的政策研究與實踐經(jīng)驗為基石,圍繞專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)精準對接、職業(yè)教育專業(yè)與課程協(xié)同建設(shè)、教學成果獎申報核心策略與實踐路徑等方面展開深入講解,并對學校培育項目進行一一指導,給予精準診斷與優(yōu)化建議。程智賓還與參會教師就項目申報材料撰寫、成果支撐網(wǎng)站建設(shè)及成果鑒定要點等實際問題進行了研討交流。

本次講座內(nèi)容翔實、視野開闊、指導性強,為學校教師系統(tǒng)理解教學成果獎培育邏輯、掌握申報策略、提升成果質(zhì)量提供了清晰路徑,有效助力教師團隊實現(xiàn)教學改革成果的規(guī)范化凝練、系統(tǒng)化提升與高水平呈現(xiàn)。

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